No diagnóstico escolar estabelecemos uma análise mais específica sobre a realidade escolar das Escolas Parceiras do nosso Subprojeto. Contudo, vai além dos limites estreitos de um levantamento de dados e informações referentes à realidade escolar, pois requer também a leitura e interpretação dos fatos à luz da filosofia político-pedagógica definida no marco filosófico. Podemos dizer que o Diagnóstico situa a distância do ponto de nosso ponto de partida (a realidade que temos) ao nosso ponto de chegada (a realidade que queremos).

fonte: https://coordenacaoescolagestores.mec.gov.br

 1o. dia Ação de Diagnose na EEEFM Crispim Coelho

 29/04/2014